EDUCACIÓN. Hay 60 chicos sin banco

María Concepción García: “Todos tenemos que hacernos responsables de la problemática de la repitencia”

El malestar que hicieron público el viernes directivos y docentes de la Escuela Secundaria Nº1 “Profesor Leopoldo Herrera” tras conocerse la intención de crear dos nuevas divisiones en esa institución para ubicar a alrededor de 60 alumnos sin banco, puso en evidencia la grave problemática de la repitencia.

Es que todos esos chicos que aún esperan iniciar las clases repitieron el primer año de la secundaria (el viejo séptimo grado). Y no fueron los únicos: muchos otros lograron encontrar un aula, pero en instituciones destinadas a la educación de adultos; otros están viajando a las escuelas de Ingeniero Sajaroff, Villa Clara y Villa Domínguez; y otros lograron ser aceptados en las mismas instituciones donde se encontraban. Pero quedó un “saldo” que aún no comenzó el ciclo lectivo 2010. Son alrededor de 60, según los números que maneja la directora departamental de Educación, María Concepción García.

¿No se pudo prever con antelación que iban a quedar tantos chicos fuera del sistema? Para la funcionaria, fue imposible porque la existencia de muchos de esos repitentes se conoció recién en marzo.

“Hasta ese momento no sabíamos si iban a repetir o no. Pero es cierto que en muchos casos se podía haber previsto. Chicos que rendían 10 materias por ejemplo. Yo no puedo afirmar que algunas escuelas ocultaron información. Pero sí puedo decir que a mí no me llegó la información correcta sobre el número de repitentes de primer año”, enfatizó la funcionaria, en diálogo con EL PUEBLO.

Según la titular de la DDE, las proyecciones indicaban que cada división de primer año tendría entre 35 y 40 alumnos, ya que se preveía una mayor matrícula, sobre todo por la puesta en marcha de la Asignación Universal por Hijo, que obliga a los padres a tener a sus hijos escolarizados.

“Proyectábamos esa cifra en cada curso, y ya era problemático porque tener esa cantidad de chicos en un aula no es lo ideal. Pero después nos aparecieron los repitentes y se sobrepasaron todas las previsiones”, explicó.

En ese contexto, pidió a los responsables de las instituciones que actúen con “sinceridad”.

“Si usted me oculta que tuvo repitentes, no me ayuda nada. Y sé que hay escuelas en las que sé que ha repetido más gente de la que me informaron. En esto deberíamos ser absolutamente sinceros, porque nosotros necesitamos elementos claros para poder gestionar”, enfatizó.

Razones

Más allá de los motivos puntuales que explicarían por qué hoy hay 60 estudiantes sin escuela, María Concepción García se mostró preocupada por el nivel de repitencias.

“Creo que acá todos tenemos que hacernos responsables de la problemática. Asumo lo que me toca, pero no nos engañemos: si veo un chico con un 1 en un primer trimestre, tanto los rectores como los docentes y especialmente los padres deberían intervenir para evitar que las cosas terminen en una repitencia. Todos somos responsables y debemos hacernos cargo”, subrayó la funcionaria.

En el mismo plano, sostuvo que “hay muchos aspectos” que motivan el problema. “Hay falta de responsabilidad de los padres, de los docentes y aparte no hay criterio tampoco cuando el niño va a rendir; en muchos casos no tiene un programa escrito desde el primer día de clases. Y eso ocurre porque hemos abandonado ciertas normas, ciertas costumbres que teníamos y deberíamos retomarlas”, opinó.

Textuales

NUEVA. “En Villaguay hace falta una secundaria nueva y por eso estamos gestionándola desde hace bastante. En poco tiempo más se va a comenzar a construir el módulo inicial en el predio que nos cedió el municipio, cerca del cementerio”

RECLAMO. “La reacción de la gente de la Escuela Leopoldo Herrera (que se movilizó el viernes para rechazar la creación de dos nuevas divisiones en esa institución, por la tarde) fue producto de cierta ansiedad. Me parece que no era para ponerse así. Si no se puede, no se puede, lo entiendo. Buscaremos otro espacio. Pero nosotros tenemos que asegurarles un banco a esos chicos que no lo tienen”.

ASIGNACIÓN. “Muchos padres están equivocados porque se desesperan y piensan que los niños tienen que estar desde el primer día para cobrar el beneficio. El proceso es distinto: va a haber una libreta, se va a implementar un proceso de articulación entre la Departamental y la Ansés. Y se va a digitalizar todo a través del Pregase (el sistema informático del CGE).